男人的天堂免费在线观看：中班幼儿英语教案认识水果

我们班是幼儿，在小班已经懂英语，所以英语水果单词自学，对他们来说适合发展市场需求，同时英语内容符合我们生活的实际，不利于幼儿的控制和运用，理解单词后活动目标：1.培养幼儿对英语的兴趣，让幼儿乐于参加英语活动。2 .在教师的指导下，让幼儿理解一些水果的英语名字。我希望幼儿像教师一样说英语。

活动安排：箱子和不透明的小袋子一个，苹果、梨、橘子、香蕉实物和照片各有几张。画有大树的画，刀，盘子，餐纸，多媒体课件。

活动过程： 1、热身运动。firstletusreviewthesong 《eyes ears mouth and nose》 eyesearsMouth and nose，mouth and nose，Mouth and nose，Eyes ears mouth and nose，it’smy bose2.自学水果单词(一)，苹果。教师在把装苹果的箱子包成谜的幼儿面前，唤起幼儿寻找的性欲. T: Look！ what’s this？ c :箱子t : yes.aboxt : what’sin the box？ Do you know？ T: Ok，do you want to know？ (领导幼儿说是或否)丁丁东(敲箱子) T: Who want to try？ (不跪引导幼儿Let me try )幼儿摘苹果后教师： Oh (惊讶)，what’s this？ C:苹果C:是，苹果！ (教师必须进行抑扬顿挫的反复阅读).read after me，apple.(幼儿脚后跟阅读) (2)，pear教师在托付的悉尼让幼儿诺瓦尔说了什么。

教师： Hum！ (吃的动作) it’swonderful！ 而且不分幼儿吃： Eat it！ 接下来问幼儿： what’s this？ 教师：是，pear！ read after me，pear.(幼儿追随读) (3)，orange教师用餐巾纸包橘子，用模板闻味道，在幼儿面前也闻味道，让他们推测什么。T: Yes. Orange (教师也必须用抑扬顿挫的语调反复阅读书，让他读关于幼儿的书)。(3)banana教师把香蕉放在不透明的口袋里，摸摸模板，让另一个幼儿摸摸，要求猜点什么。t : what’sinit？ Do you know？ C:香蕉T: Really？ 我希望幼儿摘水果。

t:(惊讶) Yes，banana.(教师也要用抑扬顿挫的语调反复阅读书，让他读关于幼儿的书) 3、学好(1)苹果出来提问： t:what’s this？ s:it’sanapple。t； Very good！ 苹果，苹果. it’sanapple。(孩子们真了不起。

现在魔术师把这个苹果送给你们) (2)把橘子反过来，明确问题。t:wha’s this？ s:it’San orange。

t :读after me，orange，orange。(3)现在你希望孩子们再考虑一下魔术师有娃娃吗？ t:what’s this？ s:IT’SA Pear。

T:pear，pear，pear。(4)香蕉倒过来提问。t:what’s this？ s:IT’Sabana NAT:Banana，banana4，摘果游戏。

5、结束了。T: OK！ wearesotired.let’shave arest.let’ssaygoodbyetotheapple.c : bye-bye，apple！ t : saygoodbyetothepear.c : bye-bye，Pear.t : saygoodbyetotheorange.c 3360 bye-bye，orange . 完成活动。

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